L’anglais de votre enfant devrait se développer aussi naturellement que lui-même. À l’instar de sa langue maternelle, qui passe de simples premiers mots à des expressions plus complexes, l’acquisition d’une deuxième langue s’accompagne de la croissance physique, émotionnelle et cognitive de l’enfant.
Chez Helen Doron English, nous pensons que l’apprentissage de l’anglais doit s’inspirer de ce processus naturel, en évoluant au fil des différentes étapes de l’enfance, tout comme l’a fait la langue maternelle de votre enfant. L’apprentissage de l’anglais comme deuxième langue (ESL) fonctionne de la même manière : il se développe de façon organique et s’adapte aux besoins de votre enfant au fur et à mesure de son développement.
Un parcours qui évolue à chaque étape
L’apprentissage d’une langue est un parcours, pas un sprint. Notre approche met l’accent sur la révision, la consolidation et l’approfondissement des connaissances au fil du temps, ce qui reflète la manière dont l’apprentissage s’opère réellement.
Au fur et à mesure que votre enfant passe de la petite enfance à l’adolescence, Helen Doron English propose un programme qui évolue pour s’adapter à chaque étape de son développement. Nous accompagnons les enfants là où ils en sont dans leur vie, en développant leurs compétences linguistiques sur les plans physique, émotionnel, social et scolaire, à chaque âge. Cela garantit que l’anglais devienne pour eux une seconde nature, évoluant naturellement parallèlement à leur développement personnel.
Chaque activité et chaque leçon s’inscrivent dans un programme plus large. Pour un observateur extérieur, nos cours peuvent donner l’impression d’être un simple moment de divertissement et de jeux, mais ces activités ludiques ne sont en rien laissées au hasard. Nous utilisons des chansons, des mouvements, des histoires et des jeux pour ancrer l’anglais de manière approfondie et ludique. Cette approche reflète la manière dont les enfants apprennent leur langue maternelle et celle que nous adoptons pour enseigner une deuxième langue.
Au lieu d’attendre que les enfants sachent lire ou de leur faire réviser des règles de grammaire avant de les faire parler anglais, nous commençons très tôt, lorsque le cerveau des jeunes enfants est prêt à assimiler la langue. Même les tout-petits peuvent s’habituer aux sons de l’anglais bien avant d’apprendre l’alphabet. Nous nous appuyons en permanence sur ce qu’ils ont appris au fur et à mesure de leur croissance, un peu comme les nouveaux anneaux qui s’ajoutent à un arbre en pleine croissance.
Activités d'anglais adaptées à chaque tranche d'âge
Il n’existe pas d’approche unique en matière de développement de l’enfant. Un tout-petit n’apprend pas de la même manière qu’un adolescent ; c’est pourquoi notre approche propose des activités adaptées à chaque étape de son développement. Les mêmes concepts en anglais seront abordés de manière adaptée à l’âge de votre enfant au fur et à mesure de sa croissance. Prenons, par exemple, la manière dont les enfants apprennent un mot simple comme « vert »:
• Bébés et tout-petits : Il se peut qu’ils entendent l’enseignant dire « vert » tout en secouant une balle verte toute douce. Ils gloussent et tendent la main vers elle, établissant ainsi un lien sensoriel entre le son et la couleur. Cela peut ressembler à un simple jeu, mais leur cerveau est déjà en train d’associer des mots anglais au monde qui les entoure.
• Jeunes enfants : Ils sont désormais capables de suivre des consignes simples en anglais et commencent à s’exprimer. L’enseignant peut par exemple dire : « Trouve la balle verte » ou « Combien de balles vertes peux-tu mettre dans le panier ? ». Votre enfant court dans tous les sens, ramasse des objets et compte à voix haute, apprenant ainsi du vocabulaire, les chiffres et à suivre des consignes, le tout en anglais. Il peut même commencer à reconnaître ou à écrire le mot « green » lors d’une activité ludique de coloriage.
• Adolescents : Ils ont désormais une compréhension bien plus approfondie de ce mot. « Vert » n’est plus seulement une couleur ; il fait désormais partie d’expressions idiomatiques ou de concepts abstraits. En classe, ils peuvent aborder des expressions telles que « green with envy » (jaloux) ou « thinking green », qui fait référence au respect de l’environnement. Ils utilisent l’anglais de manière plus sophistiquée à travers des débats ou des projets créatifs, en appliquant des mots à des concepts et des opinions tirés de la vie réelle.
L’expérience d’apprentissage est adaptée au stade de développement de votre enfant à chaque étape et s’appuie sur ses acquis antérieurs. Votre enfant ne se contente pas de mémoriser des traductions ; il comprend véritablement l’anglais et l’utilise dans des contextes adaptés à son âge.
En nous adaptant au niveau actuel de compréhension des élèves, nous veillons à ce qu’ils approfondissent progressivement leurs compétences linguistiques, étape par étape, année après année.
Apprendre l'anglais naturellement grâce à des jeux enrichissants
Si vous assistiez à un cours d’anglais Helen Doron, vous verriez sans doute des enfants danser, chanter, rire ou jouer avec des accessoires colorés. Bien que cela puisse ressembler à un simple jeu, notre méthode favorise un apprentissage ciblé par le jeu. Chaque jeu et chaque chanson sont conçus dans un but précis : éveiller la curiosité, consolider des concepts ou mettre en pratique des compétences, tout en permettant aux enfants de s’amuser. Cet environnement ludique et détendu reflète la manière dont les enfants apprennent naturellement leur langue maternelle. Il n’y a aucune pression pour réussir ou rester immobile, ni pour réviser du vocabulaire. Au contraire, les enfants assimilent l’anglais sans effort, car ils sont activement impliqués et émotionnellement connectés à ce qu’ils font.
Nous adoptons également une approche dite de « langue maternelle ». Tout comme votre enfant a appris à parler sa langue maternelle en vous écoutant parler bien avant de comprendre chaque mot, nos élèves entendent et utilisent l’anglais en classe dès le premier jour. Nous communiquons avec eux exclusivement en anglais, en recourant au renforcement positif et à la répétition. Au fil du temps, les chansons entraînantes et les expressions du quotidien utilisées en classe leur deviennent familières. Les enfants commencent à chanter en chœur et à répondre, souvent sans même se rendre compte de tout ce qu’ils ont appris. Lorsqu’ils commencent à lire et à écrire, ils disposent déjà de bases solides en compréhension et en expression orale, ce qui leur donne confiance en eux et leur transmet l’amour de cette langue.
Renforcer la confiance et les liens
Au fur et à mesure que votre enfant passe de la petite enfance à l’adolescence, sa relation avec l’anglais s’épanouit. Ce qui commence par de simples mots et des jeux joyeux pendant la petite enfance se transforme, à l’adolescence, en aisance linguistique, en expression créative et en conversations enrichissantes. Le lien entre les élèves, les parents et les enseignants se renforce tout au long de ce parcours.
Notre méthode s’inspire du processus naturel d’acquisition du langage, illustrant la manière dont les enfants apprennent de manière spontanée, à l’instar de ce qu’ils font avec leur langue maternelle. Elle s’inscrit également dans la lignée de nos valeurs que sont la bienveillance, la chaleur humaine et un profond attachement à la nature et au bien-être, que nous intégrons toutes dans nos classes. En fin de compte, nous sommes convaincus que, pour l’apprentissage de l’anglais de votre enfant, Helen Doron s’impose comme un choix naturel : une approche claire et intuitive pour favoriser son développement bilingue.
Chez Helen Doron, l’apprentissage de l’anglais évolue naturellement et dans la joie, au rythme de votre enfant. Chaque étape de son développement est valorisée et accompagnée par une méthode qui s’adapte aux besoins spécifiques de votre enfant.
Pour vous, en tant que parent, cela est synonyme de tranquillité d’esprit. Que votre tout-petit babille joyeusement en suivant une chanson ou que votre adolescent participe à un débat en anglais, il suit un parcours de développement continu et naturel.
Ils ne se contentent pas d’apprendre l’anglais ; ils grandissent avec cette langue, et observer cette évolution en tant que parent est un moment magique, comme si l’on voyait un petit plant s’épanouir pour devenir un arbre robuste et florissant, dont les branches sont intimement entrelacées avec l’anglais, depuis les racines jusqu’à la cime.
Bienvenue dans un parcours d’apprentissage qui évolue naturellement au rythme de votre enfant.
